胸藏文墨如虚谷，腹有诗书气自华。国有企业领导干部加强学习就是为了树立正确的人生观和价值观，提高政治素质和理论水平，更好地承担起肩负的重任，履行好自己的职责。要自觉地持续不断学习，筑造高尚的心灵与精神家园，真正成为一个对企业全面建设有用、对党的事业有为、对企业发展有利的领导干部。

　　我们党历来重视学习，始终把建设马克思主义学习型政党作为党的思想建设的重要任务。作为国有企业的领导干部，应当不断地深化对学习重要意义的认识，进一步增强学习的紧迫感和不学则退的危机感，切实搞好学习，不断提升自身理论水平和实践能力。

　　◆认识重要意义，增强自觉意识

　　提倡学习，重视学习，善于学习，这是我们党的优良传统和政治优势。

　　一是重视学习。早在延安时期毛泽东同志就向全党发出向学习要胜利的号召。习近平同志在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上发表重要讲话时强调：“理论修养是领导干部综合素质的核心，理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的坚定源于理论上的清醒。对领导干部来说，马克思主义这个看家本领掌握得越牢靠，政治站位就越高，政治判断力、政治领悟力、政治执行力就越强，观察时势、谋划发展、防范化解风险就越主动。”

　　可以说，我们党之所以能够始终站在时代前列，带领人民取得革命的胜利、建设的成就和改革的成功，不断地从辉煌走向新的更大的辉煌，这都是学习的成功、学习的胜利、学习的结果。在战争中学习战争，在建设中学习建设，在改革中学习改革，是我们党成功的重要秘诀。

　　二是主动学习。当今各种知识更新速度前所未有，经济社会发展中不断涌现的大量各种新情况新问题新矛盾前所未有，这对我们企业的领导干部素质提出了新的更高的要求。“一流之人识一流之善”。如果我们不学习，就难以适应社会发展、企业改革和工作需要，就难以为企业发展定向把关，也难以为企业选好人才、用好人才提供应有的组织保证和人才支撑。“刀不磨要生锈，人不学要落后。”企业领导干部最大的恐慌莫过于本领恐慌。因此，我们要增强学习的责任感和紧迫感，明确学习犹如“逆水行舟，不进则退”，从而进一步树立终身学习的理念，把学习当成人生最大的爱好和习惯，变“要我学”为“我要学”，不断增强学习自觉性，不断用各种新知识来充实自己，武装自己。只有这样，才能避免思想僵化，保持思想的活力；才能保持行为的自觉，保证方向的正确；才能保持理念的先进，保证思维的先导，也才能适应不断变化发展的形势需要。

　　三是坚持学习。周恩来同志提倡，“活到老学到老”“非致学无以广才，非恒学无以成事，非勤学无以明志”。坚持不懈是学有所悟，学有所成的关键。半途而废，浅尝辄止是学习的大敌。因此，我们应着眼长远、着眼发展，加强学习，持续学习，不断提高政治素质、理论水平、思维能力、实践本领，努力用学习净化灵魂，提升修养层次，做合格的企业领导者。

　　◆解决学习难点，突出学习重点

　　学习不是一蹴而就的事，不下苦功夫，难以学有所成。当前，在国有企业领导干部中大多数同志重视学习，在学习上也是用功用心的。但是，也要看到仍然存在的学习难点，不想学、学不深等问题还程度不同地潜藏在部分同志头脑中；学习重点不突出、方法不灵活的问题还时有所见。下决心解决这些问题，应在“三个方面”下功夫：

　　一是提升学习境界，由苦变乐。学习本身是件苦差事。提升学习境界的根本是要解决好为什么学习、为谁学习的重要问题。“物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本”。古训尚且如此，对国有企业领导干部来说，更应感到岗位重要，责任重大，肩负的使命光荣；更应懂得学习是为了加强思想修养、提升思想境界，干好工作、成就事业的重要性。因此，要有为党的事业而学，为更好地贯彻党的政治路线、组织路线、经济政策而学，为企业发展需要而学，为提升自己的思想境界而学。反之，如果我们放松学习要求，思想境界和理论素养必然难以得到提升，就难以胜任工作、履行职责。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。可以说，厌倦学习是颓废的开始，爱好学习是成功的起点，刻苦学习是进步的基石。古今中外，一切成大事业、大学问者，必经三个阶段：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”一个希望有所作为，渴望事业有成的企业领导干部，必须从热爱学习开始，把学习当趣事，把学习看成人生的必然，生活的必须，事业的必备，看成人生最大的快事，乐此不疲，学而不倦，以积极向上的心态投入到学习之中，才能学而不厌，学有所成。

　　二是突出学习重点，由薄到厚。《荀子·劝学》中说：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”。博学使人敏思，令人明智，思想得到不断提升和超越。企业领导干部是党在企业的政治组织工作者，首先必须重点学习党的先进政治理论。把学好马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想作为学习的核心；把学习党关于改革开放和经济建设、企业建设的各项方针政策，学习党的组织工作和干部路线方针政策作为学习的重点，把增强政治觉悟，提高政策水平作为学习的着眼点和落脚点，从而明确学习方向，突出学习重点。其次，要由薄到厚。世界知识日新月异，文化发展多元化程度加剧，要求我们在突出重点的基础上，以海纳百川的胸襟博采众长，以兼修并蓄的态度与时俱进，不断地学习新知识，加码学习新内容，拓展学习新空间。如，学习经济运行、资本运作、航运航海、船舶管理、天象水文、外语历史等方面的知识，使党的政治思想组织工作与企业生产经营紧密结合起来，不断地拓展知识面，提升学习能力，保持生机盎然的蓬勃生命力和创造力，从而全面地提高驾驭企业全局的素质。

　　三是升华学习内容，由浅入深。学习来不得半点虚假和马虎草率，更不是为了“装门面”，博名声。因此，不能满足于“学习了”，而忽视了“学好了”。要下苦功夫、实功夫，由浅入深，扎扎实实地学，并注意把握不断地升华学习内容这个关键，不求学得多，但求学得深，真正在学懂弄通上见成效。在升华学习内容上注意把握“三要”：一要关注全局学习。在经济全球化，发展信息化时代，无论是国际国内、企业内企业外发生的事情，无论是大事还是小事，都有可能给企业生产经营带来影响和冲击。要加强这方面相关知识的学习，以把握全局动态，跟上企业发展的需要。这样的学习，针对性和时效性强，易于理解掌握，利于丰富和活跃思维。二要抬高起点学习。就是要学习“层次高”的知识，学习“品味高”的东西，避免学习在低层次上徘徊，更不能涉足低级趣味的东西。企业领导第一位要学习的是党的先进政治理论、国家改革政策、经济建设方针，学习中华民族几千年积淀的优秀传统文化，不断提高思想品格修养的层次。三要抓住难点学习。“有的人是沙里淘金，读书万卷，小康而已；有的人是点石成金，随手翻翻，便成巨富”。人的精力和时间总是有限的，这就要求我们掌握学习方法，选择学习内容，抓住难点学习。例如，集中学习解决对企业管理、生产经营和学习影响较大的难点问题。可以说，只要抓住难点学习，解决学习难点问题，以点带面学习，就能触类旁通，进而融会贯通，增强学习效果，有效提高学习效益。

　　◆联系工作实际，突出学用相长

　　读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习，可见理论必须联系实际。古人讲“破万卷书，行万里路”讲的也是这个道理。我们要大力提倡学习中在读好“有字”之书的同时，下功夫读好“无字”之书，就是要善于把书本知识运用于实践，并在实践中深入学习，避免“死读书”，以至“读书死”现象的产生。就是要理论和实践紧密结合起来，并在实践运用中丰富和提升自己的思想水平，增长实践运用的才干。着重联系工作实际，突出学用相长，使理论学习和实践运用能够相互促进、相得益彰。

　　一要突出实践性。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。学习的目的是为了增长才干、提高解决实际问题的能力。因此，学习要突出其实践性，着重实用性。要注意多学习那些对开展工作有用，解决问题有道，成就事业有利，实用性强的知识。作为企业领导，要注意系统学习有关企业全面建设、加强企业管理、提高经营创效能力等方面的知识，以及如何应用这些知识在企业开展工作的方法和策略。同时，要全面了解掌握本企业工作的深层次矛盾和相关情况，把握本企业工作的特点和规律，甚至要掌握每一项重点工作的关键信息，使自己在工作中对涉及企业各方面的情况时都能做到“一口清”“全盘熟”和“难不倒”。只有这样，开展工作才能得心应手，体现过硬的领导素质，也才能真正成为企业创新发展、创效增盈的有力领导者。

　　二要突出前瞻性。凡事“预则立，不预则废”。学习也不例外，应注意处理好三个关系：一是前瞻性与计划性的关系。前瞻性表现为计划性，计划性反映前瞻性。必须制订科学合理的学习计划，要用学习内容的前瞻性来统领学习的计划性，并始终在计划性中体现学习的前瞻性。要把握未来，瞄准不断出现的新知识、新思想制订学习计划，使自己学到的知识跟得上知识更新、时代发展的脚步。二是量变与质变的关系。学习的收效大多不可能立竿见影，总有一个从量变到质变、循序渐进的过程，这个过程就是要用前瞻性来规划确定“量”的积累的过程，以达到最终实现“质”的飞跃的目的。重视“量”的科学积淀是体现前瞻性的基本要求，注意在学习的积累过程中把学习成果运用于实践，并反过来用实践检验学习内容的科学性和前瞻性，不断实现学习与实践的高度融合，从而体现学用一致、学用相长。三是当前与长远的关系。当今时代，新知识涌现层出不穷，不及时学习必然跟不上发展需要。我们既要下功夫学习好当前“需要的”，但又不能囿于眼前“需要的”，更要放眼长远，把学习注意力放在未来“管用的”知识上，紧紧抓住对未来发展作用大的知识学习，才不会被时代所淘汰。只有把学习“当前的”和学习“未来的”两者有机地统一起来，学习才有生命力和前瞻性。

　　三要突出联系性。联系的观点是辩证唯物主义的基本观点。知识不是孤立存在的，是一个全面的范畴；学习不是孤立存在的，具有广泛联系性特征。因此，我们必须始终注意坚持联系的观点进行学习。着重联系两个方面：其一，联系思想。学习是思想内涵的基础，是善于思考的源头。因此，学习必须联系思想。什么是思想中最缺乏的，就要学习补充什么；什么知识对提高思想境界有用，就学习什么。唯其如此，才能使之进入思想，丰富思想，达到不断改造思想、提高思想品质的目的，使自己成为一个脱离了平庸和低级趣味的“有思想”的人，一个有见地、“上层次”的人。其二，联系实际。理论上的清醒，决定政治上的坚定和行动上的自觉。理论学习不同实际联系，理论就是空中楼阁，学习就是无为“作秀”。作为企业领导干部，要少些不必要的应酬、少些空谈说教，静得下心来、稳得住神来学习，力戒浮躁轻飘，崇尚扎实学风，始终不忘自己的“角色”，牢记自己肩负的使命，坚持联系工作实际，以工作的需要来激发学习的需求，从而确定学习的内容，并促使不断改进学习的方法。真知灼见源于联系实际的学习，高超水平出自扎实的学风。学习不扎实，学识就难长进，水平也难以提高，就会被时代所抛下，被发展的形势所疏远。为此，我们必须不断增强联系实际、扎实学习的自觉性。（作者系海南海盛航运公司党委书记）